古筝流派众多,不同地域有着不同的艺术风格和独特的艺术表现手段,也和当地的人文风格有着密切联系,学习古筝的同时,学生也会了解该地区的音乐文化特点。在民族乐器中,古筝因其音色优美,表现力丰富,又有着上手快的特点,而深受孩子们及成人朋友的喜爱。同时,相对西洋乐器而言,古筝对孩子的手没有特别的要求。从技巧方面讲,我国的民族乐器演奏水平与教育水平,就像中国功夫一样,在世界上是有水平的,这是国内其它乐器教育无法达到的。
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放松是练琴的关键。欣赏音乐的时候,有的人弹奏出来的音乐松弛有度,有的人演奏出来的音乐却让人听着紧张,很不舒服。听觉上的差异和演奏者放松与否有关。放松分为身体上的放松和心灵上的放松。身体上的放松我们可以通过训练达到,比方说,我们在弹奏每一个音之前要确保手处于放松的状态,当手指迅速过弦弹奏一个音之后,马上放松,通过这样的训练,手指会自然的放松下来。说到心灵上的放松,这是人的一种状态,尤其是在要面临演出的时候就开始紧张起来,我们必须要在练习是养成内心坦然,自信,思想集中,处变不惊,这样心放松下来,手也会放松下来。
音乐是听觉上的艺术,我们要学会聆听。聆听什么?听音色,听觉所反馈给大脑的音色没有达到自己所预期的,我们就要通过调整过弦速度、演奏区域、触弦深浅等来达到,目的是消除杂音,音色优美。还要听乐感,听自己所演奏的音乐是否合乎作曲家创作的背景,所表达的感情。只有这样才能提高音乐的质量,切勿充耳不闻,无动于衷
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在陪孩子练琴时,建议做到以下几点:
1、营造一个舒适、安静的练琴环境,不要让小家伙受到外来因素的干扰,养成专心练琴的习惯。有条件的可以到琴房去练习,或者在家里有个相对独立的空间。
2、6岁以下的孩子练琴时家长要坐的近一些,这让孩子有安全感。如果家长也有爱好的话。可以和孩子一起练习。
3、古筝的学习是个长期的过程。每天要让孩子练习30-40分钟,如果孩子坐不住,可以中间休息5分钟。
4、随时纠正不正确的练琴姿势,特别是练习的手势和指法。
5、兴趣是孩子老师,在这里特别注意,千万不要把延长练琴时间作为对孩子练琴好用功与否的衡量标准,更不要作为孩子练琴不好的惩罚手段。千万不要让孩子对练琴产生惧怕或者讨厌的感觉。
6、不要在别的孩子面前批评不好,谁都是从不好到好。家长的鼓励是很重要的。
7、不要在孩弹到一半时停下来改错,等孩子完整的演奏完,再纠错,并作重点练。
总之,儿童古筝教育是一个长期的过程,不但是孩子掌握音乐本领、培养毅力和吃苦能力的过程,还是家长锻炼教育能力、加强亲子之间沟通的过程。其中有艰辛,但更充满了快乐。只要家长和老师配合得当,全心全意从教育出发,就会取得良好的效果。
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以上信息由专业从事儿童学古筝机构的音妙艺术传播中心于2024/4/28 9:54:37发布
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