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南宁成人古筝培训地址欢迎来电「音妙艺术传播中心」

来源:音妙艺术传播中心 更新时间:2024-12-13 14:49:07

以下是南宁成人古筝培训地址欢迎来电「音妙艺术传播中心」的详细介绍内容:

南宁成人古筝培训地址欢迎来电「音妙艺术传播中心」 [音妙艺术传播中心)]"内容:

基本功是古筝学习的基础,何为基础,是为植物之根须、大厦之地基。基本指法是其他指法的基础、练习曲是乐曲的基础、小曲子是大曲子的基础,简单的乐曲处理是复杂乐曲处理的基础。。。那古筝的基本功都包含哪些方面呢?从学琴本身来看,有坐姿、手型、指法、乐理知识、乐感、听音辨音能力、左右手配合能力等。除了这些基本要求之外,还要求学习者有良好的学习习惯、善于发现问题和解决问题的能力、不盲从的质疑精神、有较为丰富的人文修养、对美的鉴赏水平等,听起来很玄乎,而究其根本是希望学琴者有一颗丰富多姿的心,世间所有的真善美归根到底要用心体会。

 

上课形式:一对一上课

营业时间:周二至周日全天,课程免费试听,欢迎咨询,自行约课(由您和老师自行沟通安排)

电话咨询客户可免费上体验课,体验课满意再选择报名。

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联系人:张老师。 地址:南宁市北湖唐山路口华基商业中心六楼(南师附小对面)。

公车路线:6路,30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下车

在陪孩子练琴时,建议做到以下几点:

   1、营造一个舒适、安静的练琴环境,不要让小家伙受到外来因素的干扰,养成专心练琴的习惯。有条件的可以到琴房去练习,或者在家里有个相对独立的空间。

   2、6岁以下的孩子练琴时家长要坐的近一些,这让孩子有安全感。如果家长也有爱好的话。可以和孩子一起练习。

   3、古筝的学习是个长期的过程。每天要让孩子练习30-40分钟,如果孩子坐不住,可以中间休息5分钟。

   4、随时纠正不正确的练琴姿势,特别是练习的手势和指法。

   5、兴趣是孩子老师,在这里特别注意,千万不要把延长练琴时间作为对孩子练琴好用功与否的衡量标准,更不要作为孩子练琴不好的惩罚手段。千万不要让孩子对练琴产生惧怕或者讨厌的感觉。

   6、不要在别的孩子面前批评不好,谁都是从不好到好。家长的鼓励是很重要的。

   7、不要在孩弹到一半时停下来改错,等孩子完整的演奏完,再纠错,并作重点练。

总之,儿童古筝教育是一个长期的过程,不但是孩子掌握音乐本领、培养毅力和吃苦能力的过程,还是家长锻炼教育能力、加强亲子之间沟通的过程。其中有艰辛,但更充满了快乐。只要家长和老师配合得当,全心全意从教育出发,就会取得良好的效果。

 

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古筝有丰富的艺术表现力,而种种艺术表现都是依靠各种基本技法及其组合来完成的。

演奏者以右手的拇指、食指和中指来拨动琴弦,控制节奏音高,奏出旋律;用左手在弦柱左侧顺应弦的张力来控制音色变化,装饰美化旋律,表现风格特色。有时因作品的需要,也以控制琴弦张力的方法改变音高。这样就形成了古筝演奏基本技法的右手技法和左手技法两大类。右手的常用技法有托、劈、挑、抹、剔、勾、摇、撮、刮等,左手的常用技法有按、滑、揉、颤等。

 

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如何克服古筝发出的杂音

 

1. 支撑筝弦的码子角度不合理,演奏时发出嘶哑之声。应把码子摆正,并经多次试验,使其角度合理,免去噪音。

2. 码子上小骨片的小槽过细过深,筝弦卡死在小槽中,演奏时发出沙沙的噪音。应对码子小槽加宽修整。

3. 前岳山至筝头穿弦孔之间的一段短弦,接角前岳山外侧过多,且似触非触(也称慢性接触),拨弦后,弦的振动引起这段弦嘶嘶鸣叫。应对前岳山修整或调换,使短弦尽量不接触其外侧。暂时克服的办法:在短弦放衬条,增加短弦对接触面的压力,避免杂音。

4. 筝弦与后岳山的接触部位处于慢性接触状态,拨弦后,引起此部位的杂音。克服的办法有二:一是放松琴弦,降低琴钉上的栓弦部位,再紧弦至原音高。用此办法增加弦对的岳山的压力,从而避免杂音;第二是在接触部位中放置少许绵软物品,减小弦的振动,避免杂音。

5. 假指甲劈裂,拨弦时发出沙哑噪音。应修理或调换假指甲。

6. 拨弦后,码外弦段(即码子左侧弦段)发生共振,两种或几种声音混杂。这时调整弦的张力,移动码子的位置,以消除共振的根源。

7. 筝接触琴桌的四个角不在同一平面上,因晃动而伴有碰击声。应因定筝的两个角于琴桌上,亦可用螺丝拧上,消除筝的晃动。

8. 琴桌接触地面的四个角不在一个平面上,因晃动而伴有碰击声。应在琴桌右侧的两条腿底部做一横条,并在靠近身体的桌腿底部做踏板,必要时用脚踏横条或踏板,以求平稳。

 

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以上信息由专业从事成人古筝培训地址的音妙艺术传播中心于2024/12/13 14:49:07发布

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